понеділок, 18 листопада 2013 р.

Відбулося засідання зональної школи новаторства Великобагачанського, Решетилівського та Шишацького районів

15 листопада на базі Остап’євської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів (директор Дем’яненко Н.Б.) відбулося третє засідання зональної школи новаторства Великобагачанського, Решетилівського та Шишацького районів.

пʼятниця, 11 жовтня 2013 р.

Відбулося засідання Всеукраїнського «круглого столу» «Проектування процесу навчання педагогічних працівників з андрагогічних позицій регіональної школи новаторства»


10 жовтня 2013 року на базі Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського спільно з Національною академією педагогічних наук України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Департаментом освіти і науки Полтавської ОДА відбувся Всеукраїнський круглий стіл «Проектування процесу навчання педагогічних працівників з андрагогічних позицій регіональної школи новаторства».

середа, 22 травня 2013 р.

Проведено друге засідання зональної школи новаторства Великобагачанського, Решетилівського та Шишацького районів

21 травня 2013 року на базі Воскобійницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Шишацької районної ради проведено друге засідання зональної школи новаторства Великобагачанського, Решетилівського та Шишацького районів.

пʼятниця, 11 січня 2013 р.

Обласний фестиваль педагогічної майстерності «Золотий фонд уроків Полтавщини»

На виконання наказу ПОІППО № 338 від 20.11.2012 р. у Полтавській області було проведено фестиваль «Золотий фонд уроків Полтавщини», який став відкриттям нових імен учителів-новаторів. Це одночасний процес навчання як учителів, так і методистів, викладачів інституту та ін. Журі Фестивалю висловлює вдячність усім учасникам за сумлінний і творчий підхід до розроблення цікавих форм сучасного уроку.

середа, 9 січня 2013 р.

Регіональні школи новаторства – один із способів створення умов для самоосвітньої дільності педагогічних працівників у міжкурсовий період

Актуальність проблеми. Зміни, що відбуваються в сучасному суспільстві – демократизація, глобалізація, інтеграційні процеси, створення єдиного інформаційного простору - зумовлюють реформування системи освіти. Сучасна школа потребує вчителя нового типу, який володіє високою фаховою кваліфікацією та професійною культурою, здатний об'єктивно осмислювати педагогічні явища і факти, критично оцінювати й творчо перетворювати педагогічну дійсність. Суспільство завжди висувало до вчителя найвищі вимоги. Для того, щоб вчити інших, потрібно знати більше. Учитель має знати не тільки свій предмет і володіти методикою його викладання, а й бути обізнаним з іншими науками, різними сферами суспільного життя, орієнтуватися в сучасній політиці та економіці. Учитель повинен вчитися всьому постійно, тому що перед ним кожен рік змінюються тимчасові етапи, поглиблюються і, навіть, змінюються уявлення про навколишній світ.